1. Введение
2. Теоретические основы учебной мотивации
   2.1. Понятие учебной мотивации
   2.2. Факторы, влияющие на мотивацию учащихся
   2.3. Особенности мотивации при изучении английского языка
3. Методология исследования
   3.1. Цели и задачи исследования
   3.2. Выбор методов и инструментов исследования
   3.3. Описание выборки
4. Анализ актуального состояния учебной мотивации школьников
   4.1. Результаты опросов и анкетирования
   4.2. Сравнительный анализ по классам и возрастам
   4.3. Влияние внешних факторов на мотивацию
5. Рекомендации по повышению учебной мотивации
   5.1. Практические методы работы с мотивацией
   5.2. Роль учителя в формировании мотивации
6. Заключение
7. Список использованных источников

Введение

Учебная мотивация является одним из ключевых факторов, влияющих на успех учебного процесса. В последние десятилетия актуальность темы мотивации учащихся при изучении иностранных языков возрастает, особенно в контексте глобализации и растущей роли английского языка как международного средства общения. Исследование мотивации школьников, изучающих английский язык, может помочь выявить проблемы и определить направления для улучшения образовательного процесса. В данной работе осуществляется анализ текущего состояния учебной мотивации школьников на основе опросов и анкетирований, а также разрабатываются рекомендации по ее повышению.

Советы по написанию курсовой работы

1. Начните с изучения теоретических аспектов. Ознакомьтесь с существующими теориями, связанными с учебной мотивацией, чтобы четко понимать, о чем речь. Полезно изучить работы классиков педагогической и психологической науки, а также современные исследования.

2. Составьте подробный план. Определите ключевые моменты, которые вы хотите осветить в каждой главе. Это поможет вам оставаться сосредоточенным и не упустить важные аспекты.

3. Используйте разнообразные источники информации. Включите как научные статьи, так и материалы из учебников, диссертации и практические исследования. Не забывайте о русскоязычных источниках, а также о публикациях на учебных порталах и в педагогических журналах.

4. Проводите собственные исследования. При наличии возможности проведите опрос среди школьников или учителей английского языка. Это добавит оригинальности вашей работе и даст возможность проанализировать актуальные данные.

5. Обращайте внимание на структуру и оформление работы. Ознакомьтесь с требованиями к оформлению курсовых работ и следите за правильным цитированием источников.

6. Пишите четко и логично. Используйте простые и понятные формулировки. Избегайте сложных предложений и излишне научного языка, если он не требуется.

7. Редактирование и корректура. После завершения написания работы, обязательно перечитайте текст на наличие ошибок и несоответствий. Дайте вычитать работе кому-то из сокурсников или преподавателю.

Использованные источники

1. Сибирякова, Н. И. (2015). Мотивация учебной деятельности школьников: теория и практика. Москва: Издательство "Наука".
2. Бурда, Е. Е. (2017). Психология учебной мотивации у школьников. Санкт-Петербург: Издательство "Питер".
3. Зимняя, И. А. (2016). Педагогическая психология: мотивация и развитие личности. Москва: Издательство "Просвещение".
4. Пальвин, Г. В. (2020). Английский язык в системе образования: современные подходы и мотивация. Екатеринбург: Издательство "УГТУ-УПИ".