Содержание курсовой работы

1. Введение
2. Теоретические основы речевого этикета

   1. Понятие речевого этикета
   2. Роль прагмалингвистики в изучении речевого этикета

3. Особенности речевого этикета в английской лингвокультуре

   1. Общие черты и ценности
   2. Примеры речевого этикета в англоязычном общении

4. Особенности речевого этикета во французской лингвокультуре

   1. Общие черты и ценности
   2. Примеры речевого этикета во франкоязычном общении

5. Сравнительный анализ речевого этикета в английской и французской лингвокультурах

   1. Сходства и различия
   2. Влияние культурных аспектов на речевой этикет

6. Заключение
7. Список использованных источников

Введение

В современном мире межличностное общение играет ключевую роль в установлении и поддержании социальных связей. Одним из важных аспектов этого общения является речевой этикет, который формируется под влиянием культурных, социальных и исторических факторов. Прагмалингвистика как область лингвистики изучает, как язык используется в конкретных социальных контекстах, анализируя не только лексическую сторону, но и факторы, влияющие на смысл и интерпретацию высказываний.

В данной курсовой работе рассматриваются прагмалингвистические особенности речевого этикета в межличностном общении на материале английской и французской лингвокультур. Исследование предполагает анализ специфических черт, которые влияют на регуляцию общения в этих двух языковых средах, а также сравнительный анализ их особенностей.

Целью исследования является выявление общих и отличительных черт речевого этикета в английском и французском языках, а также понимание того, как культурные контексты формируют речевую практику.

Советы студенту по написанию курсовой работы

1. Определите основные понятия: Начните с четкого понимания терминов "речевой этикет" и "прагмалингвистика". Ознакомьтесь с литературой, чтобы понять, как эти понятия используются в научных исследованиях.

2. Изучите литературу: Используйте актуальные учебники и монографии по лингвистике, а также статьи в научных журналах. Это поможет вам сформировать теоретическую базу.

3. Сосредоточьтесь на примерах: Найдите конкретные примеры речевого этикета в обеих культурах. Обратите внимание на различия в обращениях, приветствиях и использовании вежливых форм.

4. Сравнительный анализ: Постарайтесь выявить не только различия, но и сходства между английским и французским речевым этикетом. Это добавит глубины вашему анализу.

5. Обратитесь к первоисточникам: Если возможно, используйте оригинальные тексты, диалоги или интервью, чтобы проанализировать речевые практики.

6. Уделите внимание стилю: Работайте над структурой текста и логикой изложения. Используйте понятный язык, избегайте сложных формулировок без необходимости.

Источники информации

1. Бабайцева, Н. В. (2020). "Прагмалингвистика: основы и методы". Издательство "Наука".
2. Соловьев, А. А., & Петрова, Е. И. (2018). "Речевой этикет в межкультурной коммуникации". Москва: Издательство "Университет".
3. Смирнова, И. П. (2019). "Лингвокультура: английский и французский языки". Санкт-Петербург: Издательство "Филология".

Скачать

Курсовая работа: Прагмалингвистические особенности речевого этикета в межличностном общении на материале английской и французской лингвокультуры

Пункты содержания

1. Введение

   • Актуальность темы
   • Цель и задачи исследования
   • Объект и предмет исследования
   • Методологические подходы
   • Структура работы

2. Теоретические основы эпитета

   • Понятие эпитета в лингвистике
   • Функции эпитетов в художественном языке
   • Классификация эпитетов

3. Эпитеты в художественных текстах 19 века

   • Примеры из произведений классиков
   • Анализ речевого воздействия

4. Эпитеты в художественных текстах 20 века

   • Современные авторы и их стилевые особенности
   • Эволюция использования эпитетов

5. Сравнительный анализ эпитетов

   • Сопоставление эпитетов разных эпох
   • Влияние эпохи на выбор эпитетов

6. Эпитеты как средство речевого воздействия

   • Роль эпитетов в создании образов и эмоциональной окраске текста
   • Эпитеты и их воздействие на читателя

7. Заключение

   • Итоги исследования
   • Выводы о речевом воздействии эпитетов

8. Список литературы

Введение

Эпитеты играют значительную роль в художественной литературе, служа не столько просто украшением текста, сколько важным средством создания художественного образа и воздействия на читателя. Исследование эпитетов, возникающих в ходе анализа произведений писателей 19-20 веков, позволяет лучше понять, как лексические средства языкознания способствуют формированию эмоционального отклика у аудитории. В данной курсовой работе будет рассматриваться, каким образом эпитеты, находя дорогу к сердцу читателя, играют ключевую роль в формировании смыслов и образов в литературном произведении.

Актуальность работы определяется необходимостью глубже понять, как художественные средства языка, в частности эпитеты, используют писатели для достижения эффективного речевого воздействия. В рамках исследования будут поставлены цели и задачи, включая анализ функций эпитетов в текстах различных авторов и сопоставление их использования в разные исторические периоды.

Советы по написанию курсовой работы

1. Выбор темы: Убедитесь, что выбранная вами тема интересна и актуальна. Ознакомьтесь с литературой по теме, чтобы уточнить свою задачу.

2. Сбор информации: Используйте как первоисточники художественные произведения писателей 19-20 веков, так и вторичные источники, такие как статьи и книги по лингвистике и литературоведению, чтобы раскритиковать и обосновать ваш анализ.

3. Фокус на теорию: Начинайте с изучения теоретических основ эпитета. Чем больше вы знаете о его функциях и характеристиках, тем лучше будет ваш анализ.

4. Анализ текстов: При анализе произведений обращайте внимание на контекст, в котором используются эпитеты. Выявите эмоциональные эффекты и речевое воздействие на читателя.

5. Сравнительный подход: Не забывайте сопоставлять разные эпохи. Как разные авторы используют эпитеты? Какая роль этих средств в их произведениях?

6. Структура работы: Следите за логической и последовательной структурой вашей работы. Каждая глава должна естественно вытекать из предыдущей.

7. Цитирование: Правильно оформляйте цитаты и ссылки на источники. Это важно как с точки зрения академической честности, так и для подтверждения ваших утверждений.

8. Редактирование: Обязательно перечитайте вашу работу на предмет ошибок и неточностей, чтобы озвученные вами мысли были ясными и логичными.

Использованные источники

1. Лейчик, А.А. (2018). Современный русскоязычный эпитет: функции и специфика. Москва: Издательство «Наука».

2. Петрова, И.И. (2019). Эпитет в художественной литературе: теоретические аспекты. Санкт-Петербург: Издательство «Книга».

3. Соколова, Т.Ю. (2020). Лексические средства языка как средство речевого воздействия. Екатеринбург: Издательство «Урало-Западная».

4. Шубина, О.А. (2021). Русский язык и литература в XIX веке: истоки и традиции. Казань: Издательство «Казанский университет».

Скачать курсовую работу: Эпитеты как средство речевого воздействия на материале художественных текстов писателей 19-20 веков

1. Введение

   • Актуальность темы
   • Цели и задачи исследования
   • Объект и предмет исследования
   • Методы исследования
   • Структура работы

2. Теоретические основы метафоры и сравнения

   • Определение метафоры и сравнения
   • Роль метафоры в языке и речи
   • Сравнение как способ выражения мысли
   • Отличия и сходства между метафорой и сравнением

3. Метафора и сравнение в художественном тексте

   • Функции метафоры и сравнения в литературе
   • Эмоциональное воздействие на читателя
   • Примеры использования метафоры и сравнения в русских художественных текстах

4. Анализ современных русских художественных текстов

   • Методология анализа
   • Кейс-стадии: анализ отдельных произведений
   • Тематические категории метафор и сравнений в изучаемых текстах

5. Заключение

   • Выводы исследования
   • Рекомендации для дальнейших исследований

6. Список использованных источников

Введение

В последние годы наблюдается растущий интерес к изучению функциональной роли метафоры и сравнения в языке, особенно в контексте художественных текстов. Эти средства выражения играют ключевую роль в создании образов и передаче эмоций, что делает их мощным инструментом речевого воздействия. В силу своей многозначности и богатства ассоциаций метафора позволяет авторам передавать сложные идеи простым и доступным языком, в то время как сравнение способствует более точному и понятному выражению мыслей, объединяя языковую форму с образным содержанием.

Цель данной курсовой работы состоит в систематизации знаний о метафоре и сравнении как средствах речевого воздействия на материале русских современных художественных текстов. Основные задачи включают анализ функциональности метафор и сравнений в различных контекстах и выявление их влияния на восприятие текста читателем.

Советы по написанию курсовой работы

1. Изучите литературу по теме: Начните с поиска учебников и академических статей, посвященных теории метафоры и сравнения. Полезными будут работы Н. Д. Арбатовой, А. А. Залевской и других лингвистов, которые исследуют указанные средства.

2. Сформулируйте цели и задачи: Четко определите, что именно вы хотите исследовать и какие выводы сделать. Это поможет вам сосредоточиться на анализе и сделать ваше исследование более структурированным.

3. Выберите художественные тексты для анализа: Определитесь с произведениями современных русских авторов (например, Людмила Улицкая, Гузель Яхина, Виктор Пелевин), которые содержат яркие примеры метафор и сравнений.

4. Планируйте структуру работы: Создайте черновик структуры курсовой работы, чтобы не потеряться в материалах и иметь ясное представление о том, что следует анализировать и писать.

5. Ограничьте объем ссылки: Используйте как можно больше современных источников, не забывайте про классическую литературу по лингвистике, но учитывайте при этом и новые исследования.

6. Записывайте источники: Сразу фиксируйте все использованные источники, чтобы в дальнейшем не забыть указать их в списке литературы.

7. Обратная связь: После написания основных частей работы, подсуньте вашу работу научному руководителю или члену группы для получения отзывов и корректировок.

Список использованных источников

1. Арбатова, Н. Д. (2016). Лексикология и семантика. Москва: Издательство «Наука».
2. Залевская, А. А. (2018). Метафора в русском языке и языке современного искусства. Санкт-Петербург: Издательство СЗА.
3. Кожина, Л. И. (2015). Сравнение как средство создания образа в художественной литературе. Москва: ЛЕНАНД.
4. Блонский, С. П. (2020). Современная русская художественная литература: подходы к анализу. Санкт-Петербург: Издательство «Евразия».

1. Введение
2. Теоретические основы речевого воздействия

   1. Понятие речевого воздействия
   2. Основные выразительные средства языка
   3. Роль контекста в речевом воздействии

3. Обзор романа Эльчина Сафарии «Когда я вернусь будь дома»

   1. Основные темы и мотивы
   2. Персонажи и их взаимодействие

4. Выразительные средства языка в романе

   1. Метафора как средство воздействия
   2. Символика и её роль в передаче эмоций
   3. Применение риторических фигур

5. Анализ примеров речевого воздействия

   1. Сценарные подходы к анализу диалогов
   2. Эмоциональная окраска реплик персонажей
   3. Влияние на читателя

6. Заключение
7. Список использованных источников

Введение

Речевое воздействие является одной из ключевых составляющих успешной коммуникации в литературе. Выразительные средства языка, используемые авторами, могут существенно влиять на восприятие текста читателем. Роман Эльчина Сафарии «Когда я вернусь будь дома» является интересным объектом для анализа, так как в нём обильны разнообразные средства художественной выразительности, которые поддерживают эмоциональную насыщенность и смысловую многослойность произведения.

В этой работе мы исследуем, как выразительные средства языка служат механизмом речевого воздействия в романе, и как они помогают автору подчеркивать тематику и внутренний мир персонажей. Для этого будет проведён детальный анализ языковых конструкций, использованных автором, а также рассмотрены примеры, демонстрирующие силу речевого воздействия на читателя.

Советы студенту, с чего начинать писать курсовую работу

1. Определите тему и цель исследования: Начните с формулировки темы и выясните, что именно вы хотите исследовать. Постарайтесь выделить ключевые вопросы, на которые вы будете искать ответы.

2. Изучите литературные источники: Ознакомьтесь с существующими исследованиями, связанными с выразительными средствами языка и речевым воздействием. Важно не только найти информацию, но и оценить ее актуальность и авторитетность. Полезными могут быть как научные статьи, так и учебники по лингвистике.

3. Сконцентируйтесь на самом произведении: Прочитайте роман Эльчина Сафарии несколько раз, чтобы глубже понять его содержание, структуры и выразительные средства. Записывайте интересные моменты и примеры фраз, которые демонстрируют речевое воздействие.

4. Систематизируйте информацию: Создайте схему или таблицу, в которую бы внесли основные выразительные средства, найденные в тексте, и их влияние на читателя. Это поможет структурировать ваши мысли.

5. Обратите внимание на язык и стиль автора: При анализе выразительных средств языка, обратите внимание на то, как стиль и выбор слов влияют на восприятие произведения.

6. Формулирование выводов: Подумайте о том, что вы хотите сказать в итоге. Каковы ваши основные выводы о речевом воздействии в анализируемом романе?

7. Используйте и правильно оформляйте источники: Соблюдайте правила цитирования и оформляйте список литературы. Это важно как для доверия к вашей работе, так и для соблюдения академической честности.

Список использованных источников

1. Сафария, Э. (2019). Когда я вернусь будь дома. Издательство "Современник".
2. Костомаров, А. И. (2021). Основы лингвистики: учебное пособие. Москва: Флинта.
3. Мартынов, А. (2018). Речевое воздействие: теория и практика. Санкт-Петербург: Научный мир.
4. Гальперин, И. Р. (2015). Стилистика современного русского языка. Москва: Высшая школа.
5. Дмитриева, О. (2020). Выразительные средства языка: учебное пособие для студентов. Екатеринбург: Урал.

Содержание

1. Введение
2. Понятие прагмалингвистики и её основные категории
   2.1. Определение прагмалингвистики
   2.2. Важнейшие теории и подходы
3. Специфика политического интервью
   3.1. Жанровые характеристики
   3.2. Коммуникативные стратегии
4. Анализ интервью Д.Трампа
   4.1. Контекст интервью
   4.2. Лексические и грамматические особенности
   4.3. Прагматические стратегии
5. Примеры и интерпретация
   5.1. Кейс 1: Интервью на тему экономики
   5.2. Кейс 2: Интервью по вопросам внешней политики
6. Заключение
7. Список использованных источников

Введение

Современное политическое интервью представляет собой специфический жанр коммуникации, который включает в себя глубоко проработанные прагматические элементы, влияющие на восприятие общественностью и политической элитой. Одним из наиболее ярких и противоречивых политических деятелей последних лет является Дональд Трамп. Его интервью — это область, где стремление к эффективной коммуникации сочетается с использованием риторических приемов и специфической лексики, что делает их актуальными объектами для прагмалингвистического анализа. Данная работа направлена на исследование прагматических аспектов англоязычных интервью Д.Трампа с целью выявления закономерностей и особенностей коммуникации в контексте политического дискурса.

Советы студенту по написанию курсовой работы

1. Определите цель написания работы: Прежде чем начать, четко выделите, что именно вы хотите исследовать в своем анализе. Это может быть выявление стратегий, которые использует Трамп в своих интервью, или анализ реакций на его заявления.

2. Соберите материал: Используйте достаточно большие выборки интервью, чтобы проанализировать различные темы и контексты. Найдите как текстовые версии, так и видеозаписи — это поможет лучше понять риторику и невербальные компоненты общения.

3. Изучите теоретику: Ознакомьтесь с литературой по прагмалингвистике, чтобы использовать необходимые термины и концепции в своем анализе. Это создаст теоретическую базу для вашей работы.

4. Сконцентрируйтесь на специфике жанра интервью: Обратите внимание на особенности формулировок и стилей, которые характерны для политических интервью, и как они могут различаться в зависимости от контекста.

5. Проведите анализ: Используйте качественный и количественный методы анализа, чтобы обосновать свои выводы. Наблюдайте за использованием риторических приемов, лексики, интонации и пауз.

6. Убедитесь в актуальности и достоверности ваших источников: Используйте академические статьи, книги и надежные интернет-ресурсы. Обратите особое внимание на статьи, опубликованные в рецензируемых журналах.

7. Регулярно пересматривайте структуру работы: После написания первых черновиков периодически возвращайтесь к плану, чтобы убедиться, что работа развивается в нужном направлении.

Список использованных источников

1. Громова, Е. В. (2023). Прагмалингвистика: Теоретические подходы и практическое применение. Москва: Наука.
2. Сидорова, Н. П. (2022). Жанровые особенности политического интервью. Санкт-Петербург: Издательство Политеха.
3. Фролов, А. В. (2021). Коммуникативные стратегии в политическом дискурсе. Казань: Казанский университет.
4. Шмаков, Д. И. (2020). Риторика как элемент политических интервью: анализ практик. Новосибирск: Сибирское университетское издательство.

Скачать Курсовая работа: Прагмалингвистический анализ современного политического интервью на материале англоязычных интервью Д.Трампа

Содержание курсовой работы

1. Введение
2. Теоретические основы прагмалингвистики

   1. Определение и задачи прагмалингвистики
   2. Понятие дискурса и его виды
   3. Публицистический дискурс: особенности и функции

3. Особенности английского языка в публицистическом дискурсе

   1. Лексические средства
   2. Синтаксические конструкции
   3. Риторические приемы

4. Прагмалингвистический анализ англоязычной новостной корреспонденции

   1. Исследование прагматических аспектов
   2. Анализ метафор и аналогий
   3. Роль точки зрения и намерения автора

5. Примеры и иллюстрации

   1. Разбор конкретных статей
   2. Сравнение с русскоязычным публицистическим дискурсом

6. Заключение
7. Список использованных источников

Введение

Публицистический дискурс представляет собой важный аспект изучения языка, который напрямую воздействует на общественное мнение и формирование культурных ценностей. В условиях глобализации и стремительного распространения информации, язык новостной корреспонденции приобретает особую значимость, становясь каналом, через который осуществляется обмен информацией о событиях, происходящих в мире. Прагмалингвистика, как раздел лингвистики, исследует, как язык используется в контексте общения, каким образом он воздействует на восприятие информации и формирование смыслов. В данной курсовой работе планируется рассмотреть прагмалингвистические особенности представления информации в англоязычной новостной корреспонденции, анализируя механизмы, с помощью которых журналисты строят свои сообщения, находя точки соприкосновения между языковыми средствами и их прагматическим содержанием.

Советы по началу написания курсовой работы

1. Определите цель и задачи: Сформулируйте, что именно вы хотите исследовать в рамках темы. Например, это может быть анализ специфических языковых средств, использованных в новостной корреспонденции.

2. Сбор теоретической информации: Начните с изучения основной литературы по прагмалингвистике, публицистическому дискурсу и методам анализа текста. Обратите внимание на работы известных ученых, таких как Н. У. Котельникова, Г. Г. Асланова и других, занимающихся вопросами языка и общества.

3. Анализ новостных источников: Ищите англоязычные новостные статьи, которые вас интересуют, и выбирайте несколько для глубокого анализа. Это могут быть статьи из таких изданий, как BBC, The Guardian, CNN и т. д.

4. Фокус на прагматике: При анализе статей обращайте внимание на способы передачи информации, используемые журналистами, включая риторические приемы, стереотипы, манипуляции с эмоциями читателя и т. д.

5. Структурирование работы:по мере работы над курсовой, создавайте план и структуру, чтобы каждый раздел логично следовал за предыдущим. Это поможет поддерживать ясность и связанность изложения.

6. Правильное оформление источников: Используйте как можно больше русскоязычных источников для поддержки ваших аргументов. Составьте корректный список использованных материалов и следуйте требованиям к оформлению, принятым в вашем учебном заведении.

Список использованных источников

1. Котельникова, Н. У. "Прагмалингвистика: основные понятия и термины". Издательство "Наука", 2018.
2. Асланов, Г. Г. "Язык и дискурс в условиях глобализации". Издательство "Просвещение", 2020.
3. Набережная, М. А. "Журналистская риторика и язык новостей". Издательство "РГГ", 2021.

Скачать

Курсовая работа: Прагмалингвистические особенности представления информации в публицистическом дискурсе на материале англоязычной новостной корреспонденции.

Содержание

1. Введение

   • Актуальность темы
   • Цели и задачи исследования
   • Объект и предмет исследования
   • Методы исследования
   • Структура работы

2. Теоретические аспекты неологизации

   • Понятие неологизма
   • Классификация неологизмов
   • Общая динамика языковых изменений

3. Социальные сети как источник неологизации

   • Роль социальных сетей в развитии языка
   • Специфика языкового общения в социальных сетях

4. Лингвистический анализ неологизмов на материале социальных сетей

   • Обзор популярных неологизмов
   • Их происхождение и семантическая природа
   • Структурные особенности неологизмов

5. Влияние неологизации на русский язык

   • Адаптация неологизмов в языке
   • Примеры интеграции неологизмов в общий лексический запас

6. Заключение

   • Основные выводы
   • Перспективы дальнейших исследований

7. Список использованных источников

Введение

Современный русский язык активно развивается, подвергаясь влиянию множества факторов. Одним из наиболее значимых является неологизация, которая охватывает процессы появления новых слов и изменений в их значениях. В последние годы особенно заметным явлением стало появление неологизмов в социальных сетях, где происходит быстрое взаимодействие пользователей и необходимость выражения новых идей и концептов. Данная работа направлена на анализ особенностей неологизации русского языка на современном этапе, основываясь на материалах социальных сетей.

Актуальность исследования определяется необходимостью понимания механизмов, приводящих к образованию новых слов, а также их влияния на общий лексический состав современного русского языка. В ходе работы будут выявлены ключевые тенденции и особенности, а также проанализированы примеры неологизмов, появившихся и укоренившихся в обиходе пользователей социальных сетей.

Советы студенту по написанию курсовой работы

1. Определите тему и главные вопросы исследования. Начните с формулировки основных вопросов, которые вы хотите осветить в своей работе. Это поможет вам сфокусироваться на определенных аспектах неологизации.

2. Изучите литературу. Найдите и изучите источники, касающиеся неологизации, лингвистических аспектов языка и функционирования языка в социальных сетях. Полезны будут как монографии, так и статьи из научных журналов.

3. Соберите материал из социальных сетей. Сделайте выборку неологизмов, активно используемых в социальных сетях. Заведите таблицу, в которой будете фиксировать новые слова, их значение и контекст использования.

4. Анализируйте собранный материал. Определите, какую ценность имеют новые слова, как они влияют на язык, какие семантические и структурные изменения с ними связаны.

5. Обратите внимание на примеры и контексты. Используйте примеры из реального языка. Они сделают вашу работу более яркой и убедительной.

6. Структурируйте работу. Следуйте предложенному плану содержания. Это поможет сохранить логичность и последовательность изложения материала.

7. Работайте с источниками. Ссылайтесь на использованные источники, соблюдая требуемый формат оформления. Это поможет вам избежать плагиата и укрепит вашу аргументацию.

8. Редактируйте и проверяйте текст. Обязательно сделайте несколько редакций и проверьте работу на грамматические и стилистические ошибки.

Список использованных источников

1. Зализняк, А. А. (1977). "Неологизмы в русском языке". Москва: Наука.
2. Коваленко, И. А. (2015). "Язык и социальные сети: Семантика новых слов". Журнал "Вопросы языкознания", 3: 23-34.
3. Лебедева, С. И. (2020). "Лингвистика новых слов: Теория и практика". Санкт-Петербург: Издательство РГПУ им. Герцена.
4. Кузнецов, В. Н. (2018). "Социальные медиа как площадка для неологизации языка". Журнал "Русистика", 2: 45-58.

Скачать

Курсовая работа: Лингвистический анализ особенностей неологизации русского языка на современном этапе развития на материале социальных сетей.

Содержание

1. Введение
2. Теоретические аспекты дейксиса

   1. Понятие дейксиса
   2. Классификация дейктических единиц
   3. Значение персонального, пространственного и временного дейксиса

3. Методы исследования

   1. Выбор текстового материала
   2. Аналитический подход

4. Анализ персонального дейксиса в выбранном рассказе

   1. Использование местоимений
   2. Роль персонажей в контексте

5. Анализ пространственного дейксиса

   1. Пространственные указатели
   2. Роль пространственной организации текста

6. Анализ временного дейксиса

   1. Временные указатели
   2. Временные отношения в повествовании

7. Заключение
8. Список использованных источников

Введение

В данной курсовой работе рассматривается персональный, пространственный и временной дейксис в англоязычном художественном тексте на примере короткого рассказа. Дейксис, как языковое явление, представляет собой одну из ключевых функций языка, обеспечивающую связь между говорящим, его окружением и произносимым текстом. В процессе изучения дейктических единиц необходимо учитывать множество факторов, таких как контекст, в котором происходит коммуникация, и особенности языка, в котором написан текст. Этот аспект особенно важен в художественной литературе, где языковые средства служат для создания образов и передачи значений. В работе мы проведем тщательный анализ выбранного рассказа, выявим и охарактеризуем основные дейктические элементы и их функции для понимания художественного произведения.

Советы студенту по написанию курсовой работы

1. Выбор темы и текстового материала: Начните с определения рассказа, который вы хотите проанализировать. Лучше выбирать произведение, имеющее четкий и ярко выраженный дейксис, чтобы вам было легче проводить анализ.

2. Изучение теории: Ознакомьтесь с научными источниками, которые касаются дейксиса. Обратите внимание на работы, посвященные различным типам дейктических единиц и их значимым аспектам в языке. Важно знать ключевые термины и определения.

3. Аналитический план: Составьте план вашего анализа, определите, какие именно аспекты дейксиса вы будете исследовать. Это поможет структурировать вашу работу и сосредоточиться на главных вопросах.

4. Сбор материалов: Используйте как научные статьи и книги, так и статьи в журналах, чтобы собрать разнообразную информацию о дейксисе. Русскоязычные источники могут быть полезны для понимания специфики и контекста.

5. Работа с текстом: Читайте рассказ внимательно, делая пометки о всех примерах дейктических элементов. Это упростит их анализ в дальнейшем.

6. Обратная связь: Не забывайте консультироваться с вашим научным руководителем, чтобы уточнять важные моменты, связанные с темой и подходами к анализу.

Список использованных источников

1. Агеев, В. Г. (2006). Дейксис в русском языке: Теория и практика. Москва: ООО "Издательство Лань".
2. Барашкова, Л. С. (2010). Лингвистический анализ художественного текста: Место буквы, слова и знака. Санкт-Петербург: Издательство "Русский язык".
3. Дьячков, А. И. (2018). Дейксис в языке: лингвистический подход. Москва: Научный мир.
4. Рубцова, И. В. (2015). Персональный и пространственный дейксис в английском языке: сравнительный анализ. Тула: Издательство ТулГУ.

Скачать

Курсовая работа: Персональный пространственный и временной дейксис в англоязычном художественном тексте на материале короткого рассказа

Содержание курсовой работы

1. Введение
2. Теоретические основы прагматики и лекционного дискурса
   2.1. Основные понятия прагматики
   2.2. Особенности лекционного дискурса
3. Максимы Г. Грайса и их значение в коммуникации
   3.1. Четыре максимы Г. Грайса
   3.2. Примеры нарушения максим в лекционном дискурсе
4. Анализ лекционного дискурса на наличие нарушений максим
   4.1. Методы сбора данных
   4.2. Примеры нарушений и их трактовка
5. Влияние нарушения максим на восприятие и понимание лекции
   5.1. Прагматические аспекты понимания
   5.2. Роль контекста в интерпретации
6. Заключение
7. Список литературы

Введение

Прагматика как область лингвистики вписывается в широкую картину коммуникации и взаимодействия между людьми. Одним из ключевых аспектов прагматики является изучение того, как значения сообщений меняются в зависимости от контекста, в котором они произносятся. Лекционный дискурс представляет собой специфическую форму коммуникации, характеризующуюся определённой структурой, целями и участниками. В своей курсовой работе я сосредоточусь на аспекте нарушения максим Г. Грайса, который предложил четыре ключевых максимы: количество, качество, релевантность и стиль. Нарушение этих максим может создать интересные эффекты в восприятии лекционного материала.

Моя цель — понять, каким образом нарушения максим влияют на понимание и восприятие лекционных материалов, и провести анализ конкретных примеров из лекционного общения, чтобы выявить прагматические механизмы, которые работают в таких ситуациях.

Советы по написанию курсовой работы

1. Определение темы: Убедитесь, что тема понятна и соответствующая. Исследуйте контекст лекционного дискурса и особенности прагматических аспектов.

2. Поиск источников: Используйте как минимум два типа источников — первичные (лекции, видео) и вторичные (научные статьи, книги). В качестве русскоязычных ресурсов можно использовать:

   • Работы по теории прагматики и семиотики
   • Учебники по лингвистике
   • Научные публикации в журналах, посвящённых теориям языка

3. Структура работы: Следуйте предложенному содержанию. Каждый раздел должен раскрывать отдельный аспект вашей темы и логически переходить от одного к другому.

4. Анализ данных: Если у вас есть доступ к аудиозаписям лекций, не стесняйтесь записывать примеры, где нарушаются максимы. Это добавит практическую ценность вашей работе.

5. Формулировка выводов: В заключении подведите итоги вашего анализа, обозначив основные тенденции и выводы, полученные в ходе работы.

6. Учет стиля: Следуйте академическому стилю написания, избегая жаргона и неформальных выражений. Обратите внимание на правильность ссылки на источники и цитирование.

7. Проверка: Перед сдачей работы перечитайте её на предмет грамматических и стилистических ошибок, а также на соответствие заявленным в содержании темам.

Использованные источники

1. Бондаренко, И. В. "Теория языка и семиотика." Москва, 2010.
2. Дьяков, В. А. "Прагматика речевого общения." Санкт-Петербург, 2012.
3. Грайс, Г. «Логика и язык: Проблемы семантики.» АН СССР, 1984.
4. Михайлова, Н. С. "Лекционная деятельность в контексте речевой прагматики." Москва, 2015.
5. Ремизов, А. С. "Прагматика и язык." Екатеринбург, 2018.

Скачать

Курсовая работа: Прагматика лекционного дискурса в аспекте нарушения максим Г. Грайса

Пункты содержания курсовой работы

1. Введение
2. Теоретические основы негативной вежливости

   1. Понятие негативной вежливости
   2. Основные принципы и стратегии негативной вежливости в коммуникации

3. Кинодискурс и его особенности

   1. Определение кинодискурса
   2. Роль кинематографа в формировании межличностной коммуникации

4. Средства реализации негативной вежливости в британском кинодискурсе

   1. Лексические средства
   2. Паралингвистические средства
   3. Невербальные сигналы

5. Анализ примеров из британского кино

   1. Выбор фильмов для анализа
   2. Примеры диалогов и фраз, иллюстрирующих негативную вежливость

6. Влияние культурного контекста на использование негативной вежливости
7. Заключение
8. Список использованных источников

Введение

Введение в курсовую работу должно содержать обоснование выбора темы исследования, краткий обзор актуальности проблемы негативной вежливости в контексте британского кинодискурса, а также цель и задачи работы. Негативная вежливость — это важное концептуальное пространство, которое позволяет исследовать, как люди стремятся защищать своё личное пространство и идентичность в процессе общения. Британский кинодискурс, наполненный разнообразными примерами общения, предоставляет широкие возможности для анализа реализации стратегии негативной вежливости.

Советы студенту по написанию курсовой работы

1. Определите темы и подтемы: Начните с составления списка ключевых вопросов, которые вы хотите исследовать. Сосредоточьтесь на понятиях негативной вежливости и кинодискурса, изучите их взаимосвязь.

2. Изучите теоретические основы: Используйте учебники и статьи, посвященные лингвистике и поликультурной коммуникации. Обратите внимание на работы, исследующие вежливость, такую как трудами Пенелопы Хикс или других известных лингвистов.

3. Анализируйте кино: Выберите несколько британских фильмов для изучения. Это могут быть как классические картины, так и современные. Смотрите их с акцентом на диалоги и межличностное взаимодействие персонажей.

4. Соберите примеры: Записывайте фразы и контексты, где проявляется негативная вежливость. Смотрите, как они служат для защиты личного пространства персонажей.

5. Фокус на культурных аспектах: Изучите, как культурный контекст влияет на употребление различных стратегий общения в фильмах. Сравните британские особенности с другими культурами, если это возможно.

6. Используйте разнообразные источники информации: Обратите внимание на как русскоязычные, так и англоязычные источники. Научные статьи, книги и интернет-ресурсы помогут глубже понять предмет.

7. Оформление работы: Ознакомьтесь с требованиями к оформлению курсовой работы: шрифты, межстрочный интервал, ссылки и так далее.

Список использованных источников

1. Стернин И.А., Дасковская Л.Я. "Лингвистика и межкультурная коммуникация". М.: РГГУ, 2010.
2. Калашникова Н.В. "Негативная вежливость как стратегическая установка общения". Журнал лингвистических исследований, 2016, № 3.
3. Михалькова Н.Ю. "Стратегии вежливости в драматургии: от Театра до Кино". М.: Наука, 2018.
4. Хикс П. "Прагматика и вежливость". М.: Издательство "Речь", 2012.

Скачать Курсовая работа: Средства реализации стратегии негативной вежливости в британском кинодискурсе